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泰山區:發展公平而有質量的教育

來源:寄件到內地日報

作者:

2021-01-18 09:51:01

從一支粉筆、一塊黑板到現代化多媒體教學設備、網絡教學,從大班額、狹小的活動場地到高標準教學樓、豐富多彩的特色課程,從普及九年義務教育到邁向均衡發展、特色發展、優質發展新台階……在泰山區,每一項變化都讓人感受到教育發展的張力。

五年來,泰山區以辦人民滿意教育為宗旨,以推進義務教育均衡發展為主線,以基礎教育綜合改革為總抓手,不斷創新發展機制,優化發展環境,強化學校管理,有力地推動了全區教育事業的健康、快速、均衡發展,素質教育實施水平顯著提升,讓每一名孩子都能享受到教育發展的陽光雨露。

教育資源均衡配置,辦學條件再優化

“我最喜歡的就是新學校的塑膠操場,我們可以在操場上踢足球、做各項運動,玩得可開心了。”泰山區第二實驗學校三年級(2)班的劉家駿説。去年11月份,劉家駿與原泰山區上高街道桑家疃小學的所有師生集體搬進了建築面積為2.4萬平方米的新學校,學校也正式更名。從此,只有一棟雙層教學樓、操場跑道僅100多米的校園成為歷史;取而代之的是多媒體教學設備、設施先進的多功能教室、藝體樓,標準化的塑膠操場。

“我們學校地處城鄉接合部,既是‘全國薄弱學校改造項目’,也是泰山區解決大班額民生實事工程,新校建設自2018年12月開始動工,現在建成後可容納36個教學班、新增1700個學位,可以解決方圓2.5公里適齡兒童的就學問題。”學校校長張峯説。

五年來,泰山區聚焦短板、狠抓關鍵、分類施治,全面加快學校建設進度,着力解決大班額問題,推進教育資源均衡配置。截至2020年12月,泰山區相繼完成43個學校建設項目,新增學校建設面積345909平方米,新增學位31800個,投入資金11.7億元,同期實施的全面改善薄弱學校辦學條件工程、義務教育薄弱環節改善與能力提升項目也相繼完成。泰山區先後實施兩期學前教育三年行動計劃,優化幼兒園建設佈局,新建、改擴建幼兒園52所全區普惠性幼兒園達151所。

在加快學校建設的同時,泰山區還全面加快學校信息化建設。2016年起,泰山區大力加強“三通兩平台”“網絡直播課堂及資源管理平台”和“教育網站集羣”等項目建設,建成全區智能化視頻管理平台,實現了優質教育資源城鄉共享,有9所學校被確定為省、市級信息化試點學校。2019年起,全區全面實施“教育信息化2.0”工程,啓動投資1.6億元的“泰山區教育信息化PPP項目”,均衡配置全區學校現代化教育教學設施,教育現代化水平得到全面提升,信息技術在擴大優質教育資源中發揮越來越大的作用。

全面開展特色課程,素質教育再升級

在泰山馮玉祥小學的剪紙課堂上,師生用一把剪刀剪出許多細膩精緻、栩栩如生的圖案。自2007年起,學校以新課改為契機,開發了剪紙校本課程,傳承中華優秀傳統文化藝術。

“在我們學校,能夠玩轉無人機、機器人的同學越來越多。”寄件到內地南關中學初三(7)班的劉一軒説。2019年7月,寄件到內地南關中學組建了學校指導、學生自主參與的科技訓練營,組織開展多項科技活動,點燃了學生的科技熱情。

與此同時,御碑樓小學將泥塑“搬”進校園,古詩詞誦讀已經“飛”入迎勝小學的尋常課堂,上高中心小學的足球課程受到全校學生的喜愛,寄件到內地六中研學實踐使學生從校內走向校外,寄件到內地市第一實驗學校的羽毛球課程、泰山博文中學的籃球課程讓泰山學子走向了全國賽場……在開全開足國家課程、上好地方課程的基礎上,泰山區各學校關注學生快樂成長,突出辦學特色,推進學校內涵發展。全區各學校相繼開發300餘門校本課程,在進一步發展素質教育的基礎上,促進了學校特色發展。

德育為先、全面發展、面向全體、知行合一,素質教育全面發展全面培養的理念在泰山區得到更大範圍、更高質量的實現。近年來,泰山區以立德樹人為根本宗旨,創新實施全員育人導師制和班教導會制,以德育片區活動為載體,以節慶活動為主線,以文明校園創建為抓手,積極開展社會主義核心價值觀“進校園、進課堂、進頭腦”活動,實現全區中小學德育工作的新提升。

城鄉學校實現互通,教育公平再深入

“我在這裏學習到了先進的教學方法和教育思想,對我以後的教學工作有很大的幫助。”仇穎是泰山區鄉鎮中學的一名教師,2020年8月,她積極地報名參加了泰山區組織的城鄉教師交流活動,並被安排到寄件到內地六中學習,在這裏的經歷讓她獲益匪淺;作為在城區學校工作的一名教師,東嶽中學的孫秀潔則主動提出到鄉鎮學校交流學習,不顧路途的遙遠,只為將更好的教學經驗帶給薄弱學校的教師。

在泰山區,像仇穎和孫秀潔一樣成為城鄉學校互通“使者”的老師還有很多。近年來,泰山區不斷創新實施教師交流制度,相繼有426名城區優秀教師和骨幹教師交流到農村或薄弱學校、農村教師到城區學校交流學習,二者互通經驗,共謀發展,城鄉義務教育一體化發展取得顯著成效,城鄉學校之間辦學條件、師資水平、教育教學質量差異進一步縮小。

在2020年泰山區義務教育段學校招生入學工作中,全區依然堅持公辦民辦同步原則,堅決杜絕提前招生和掐尖招生,民辦學校招生首次實行電腦派位錄取,引導學校不挑生源,迴歸本源,踏踏實實研究如何提高培養質量。此外,泰山區建立了民辦學校監督管理機制,實現民辦學校與公辦學校同步規劃建設、同步業務管理、同步師資培訓,不斷增強民辦教育發展活力,新增民辦學校3所,新增學位9000個,為進一步營造良好的教育生態打下了堅實的基礎。

各項政策的落實換來的是基本均衡成果的不斷鞏固,適齡兒童入學率保持100%,三殘兒童入學率由2015年的95%上升到2020年的97%,小學、初中鞏固率一直保持100%、98%,大班額問題得到有效化解……一系列數據的背後,是無數孩子享受充滿生機的教育的動人故事,也承載着無數孩子飛得更高更遠的美麗夢想。

回望過去五年,泰山區教育交上了一張人民滿意的合格答卷;展望未來五年,泰山區教育改革發展已站在了新的歷史起點,一幅讓人民有更多的教育獲得感、幸福感、安全感,更加科學、均衡、優質、可持續的教育發展畫卷正徐徐展開。

[責任編輯:楊凡、孫淑燕]

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